L’impact de la crise sanitaire sur l’apprentissage en formation d’aide-soignant - 05/07/22
Doi : 10.1016/j.aidsoi.2022.03.009
Cidalia Pereira : Élève en formation d’aide-soignant 2020-2021, Antoine Moisset : Élève en formation d’aide-soignant 2020-2021, Élodie Rat : Élève en formation d’aide-soignant 2020-2021, Nathalie Laurent : Élève en formation d’aide-soignant 2020-2021, Karine Kerbaul : Élève en formation d’aide-soignant 2020-2021, Delphine Dumont ⁎ 
: Documentaliste
: Documentaliste Centre de documentation, Institut de formation aux métiers de la santé, rue de Copenhague, ZAC Bourran, 12027 Rodez cedex 9, France
*Auteur correspondant.
Résumé |
Dans le cadre de leurs études, des élèves de l’institut de formation d’aides-soignants de Rodez (Aveyron) se sont interrogés sur les répercussions de la crise de la Covid-19 sur leur formation. La mise en place de nouvelles modalités d’apprentissage leur a demandé une adaptation indispensable.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : crise sanitaire, distanciel, formation d’aide-soignant, impact psychologique
Plan
© 2022
Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés.
Vol 36 - N° 237
P. 28-29 - mai 2022 Retour au numéro
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